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筑波大学、先生のことばであやまる

文章詳情

  1. 閱讀練習
  2. 文章詳情

筑波大学つくばだいがく、先生せんせいのことばであやまる

N5
21/02/2026584
筑波大学、先生のことばであやまる
0:00

筑波大学つくばだいがくの 教員きょういんが、SNSで 外国人がいこくじん 学生がくせいについて 書かきました。「外国人がいこくじん 学生がくせいは 問題もんだいを 起おこす」と 書かいて、たくさんの 人ひとが 批判ひはんしました。
大学だいがくは、「この 投稿とうこうは よくない」と 言いいました。そして、大学だいがくの ウェブサイトで 謝あやまりました。
今、大学だいがくは もっと 調しらべています。

來源: Tổng hợp
分享: Logo facebook

評論

N563%
N411%
N316%
N20%
N111%

單字 (16)

教員きょういんN4
老師、講師名詞
外国人がいこくじんN5
外國人名詞
学生がくせいN5
學生名詞
問題もんだいN5
問題名詞
起おこすN5
引起,創造動詞
書かくN5
寫動詞
たくさんN5
很多副詞
人ひとN5
人名詞
批判ひはんするN3
批評、指責動詞
大学だいがくN5
大學名詞
投稿とうこうN4
張貼名詞
言いうN5
講話動詞
ウェブサイトN5
網站名詞
謝あやまるN4
抱歉動詞
今いまN5
現在副詞
調しらべるN5
調查、調查動詞

文法 (6)

名詞 + は + 資訊 + ですN5
助詞「は」用來確定句子的主題,強調前面的名詞資訊。筑波大学の 教員が、SNSで 外国人 学生について 書きました。
動詞て形 + ていますN5
用來表示正在進行的動作或持續的狀態。今、大学は もっと 調べています。
動詞て形 + くださいN5
用來請求或拜託別人做某件事。(這段沒有這個句型,只是舉例說明表達方式。)4. Động từ thể て + しまう (N4)
名詞 + についてN4
用來說明主題,「關於……」筑波大学の 教員が、SNSで 外国人 学生について 書きました。
動詞普通形 + と + 言うN4
用來轉述某人的話,「說...」大学は、「この 投稿は よくない」と 言いました。
動詞て形 + (から)N4
用來連接動作,表示前一個動作發生後才有後一個動作發生。「外国人 学生は 問題を 起こす」と 書いて、たくさんの 人が 批判しました。

問題

筑波大学つくばだいがくの教員きょういんはどこで外国人がいこくじん学生がくせいについて書かきましたか。

1/5
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BSNS
Cテレビ
D本

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