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筑波大学、先生のことばであやまる

Detalhes do Artigo

  1. Prática de Leitura
  2. Detalhes do Artigo

筑波大学つくばだいがく、先生せんせいのことばであやまる

N5
21/02/2026584
筑波大学、先生のことばであやまる
0:00

筑波大学つくばだいがくの 教員きょういんが、SNSで 外国人がいこくじん 学生がくせいについて 書かきました。「外国人がいこくじん 学生がくせいは 問題もんだいを 起おこす」と 書かいて、たくさんの 人ひとが 批判ひはんしました。
大学だいがくは、「この 投稿とうこうは よくない」と 言いいました。そして、大学だいがくの ウェブサイトで 謝あやまりました。
今、大学だいがくは もっと 調しらべています。

Fonte: Tổng hợp
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Comentário

N563%
N411%
N316%
N20%
N111%

Vocabulário (16)

教員きょういんN4
Teacher, InstructorNoun
外国人がいこくじんN5
ForeignerNoun
学生がくせいN5
StudentNoun
問題もんだいN5
ProblemNoun
起おこすN5
Cause, createVerb
書かくN5
WriteVerb
たくさんN5
A lotAdverb
人ひとN5
PersonNoun
批判ひはんするN3
Criticism, blameVerb
大学だいがくN5
UniversityNoun
投稿とうこうN4
PostNoun
言いうN5
SpeakVerb
ウェブサイトN5
WebsiteNoun
謝あやまるN4
I'm sorry.Verb
今いまN5
NowAdverb
調しらべるN5
Investigation, investigateVerb

Gramática (6)

Noun + は + information + ですN5
The particle は is used to identify the topic of the sentence, emphasizing the information about the noun that comes before it.筑波大学の 教員が、SNSで 外国人 学生について 書きました。
Verb in て-form + いますN5
Used to express an ongoing action or a continuing state.今、大学は もっと 調べています。
動詞て形 + くださいN5
Used to request or ask someone to do something. (This pattern does not appear in this section, it is only given as an example to illustrate the presentation method.)4. Động từ thể て + しまう (N4)
Noun + についてN4
Used to talk about the topic, about...筑波大学の 教員が、SNSで 外国人 学生について 書きました。
Verb plain form + と + 言うN4
Used to report someone’s speech, say that...大学は、「この 投稿は よくない」と 言いました。
Verb in て-form + (から)N4
Used to connect actions, indicating that one action happens first, then the next action follows.「外国人 学生は 問題を 起こす」と 書いて、たくさんの 人が 批判しました。

Pergunta

筑波大学つくばだいがくの教員きょういんはどこで外国人がいこくじん学生がくせいについて書かきましたか。

1/5
A新聞
BSNS
Cテレビ
D本

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